<p>14 октября 1951 года на московском стадионе "Динамо" проходит финал Кубка СССР. Пятикратный чемпион страны команда Центрального Дома Советской Армии встречается с командой города Калинина.</p>
<p>На пути к этому матчу наши земляки обыграли команды "Динамо" Москвы и Ленинграда, а так же команду "Шахтёр" из Сталино.</p>
<p>С трибун динамовского стадиона за игрой наблюдало более семидесяти тысяч зрителей, радиотрансляция велась на всю страну, а на улицах Калинина у репродукторов собрались толпы болельщиков. Наши футболисты оправдали ожидания калининцев, сначала проигрывая самой сильной команде страны калининские футболисты сократили разрыв, а потом на последних минутах матча забили решающий гол в ворота ЦДСА и вышли вперед со счётом 2:1. Правда, судья углядел в этом моменте офсайд и гол не был засчитан, но руководители нашей команды подали протест, который поддержал Маршал Советского Союза, заместитель председателя Совета Министров СССР М.А.Булганин и Федерация футбола назначила повторный матч.</p>
<p>И вот 17 октября на том же стадионе "Динамо" команда нашего города вновь встречается с командой ЦДСА. В этот день посмотреть на матч пришло уже более 80 000 болельшиков, калининцы первыми забивают гол, но в итоге матч закончится со счётом 1:2 в пользу московской команды. Несмотря на это для Калинина, это была победа, один только выход в финал Кубка СССР уже говорил о многом.</p>
<p>Октябрь 1951 года войдёт в историю как вершина тверского футбола, выше которой в 20 веке нашем футболистам подняться не суждено. Но будем надеятся, что в 21 когда-нибудь наши футболисты выйдут в Финал и станут лучшей командой России.</p>
<p class="MsoNormal">История с новой городской Свалкой достигла апогея! Так давайте попробуем разобраться в этой запутанной истории, С 80 г. решается вопрос строительства новой свалки для г. Тверь. Рассматривалось несколько участков всего 6 и как альтернативный 7 участок вблизи деревне Славное. Почему то остановились именно на 7 участке, рядом газовая ветка и хорошая асфальтированная дорога. Оно и понятно, зачем, куда то в другое место ведь тут так хорошо! А вот с этого момента начинается самое интересное. Была проведена государственная экологическая экспертиза участка вблизи деревне Славное, и результат оказался плачевным - участок не пригоден, вследствие того, что территориально он находится во втором поясе "ЗСО Иваньковского водохранилища". </p>
<p class="MsoNormal">И вроде все хорошо, все отказались! живите и пейте чистую воду, но не тут, то было. В 2007 году опять начали рассматривать именно этот участок. Почему? Экспертиза же сказала, нет! Но выясняется, что СЭС и рос технадзор, не смотря на эту экспертизу, дают положительное заключение, и не слово о 2 поясе ЗСО Иваньковского водохранилища! Был представлен проект полигона стоимостью 438 млн. рублей. Слава депутатам они отклонили проект и отказались от компенсации.</p>
<p class="MsoNormal">Все конец, МЫ СПАСЕНЫ!!!! Городу надо просто отказаться от этого участка и найти другой, этих участков огромное количество. Но не тут, то было! <span style="mso-spacerun:yes"> </span>Тверской городской суд постановил закрыть старую свалку в 2009! Куда будет возить город мусор не кто не знает! Суд дал отсрочку городу в 3 года, что бы он решил вопрос по новому полигону ТБО. Но почему, то городские чиновники не чего не делают. Почему??? На до же срочно искать новый участок!</p>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>И вот тут пошли большие деньги! Чиновники знают, что участок вблизи деревни Славное не пригоден для полигона, как же все таки полигон туда воткнуть?</p>
<p class="MsoNormal">А тут еще интереснее, оказывается рядом с деревней Славное будет съезд категории. А! с новой платной автомагистрали Санкт-Петербург-Москва. И при чём здесь съезд и новый полигон?</p>
<p class="MsoNormal">Все просто как божий день. Время пути от Москвы до деревне Славное максимум 1,5 часа по новой трассе, а в Подмосковье большая напряженка с полигонами ТБО, куда девать мусор??</p>
<p class="MsoNormal">Срок отсрочки уже практически истек, но администрация г. Тверь просто проламывает участок вблизи деревне Славное как безальтернативный и отказывается, да, же разговаривать про другие участки, с обоснованием времени мало осталось и средства уже потрачены! было создано "ООО "ПОЛИГОН", « в котором акции разделились 80% на 20% между "Межтопэнергобанк" и МУП "ТСАХ". Не смотря на все протесты Калининский район, выставил участок на продажу и продал его ООО "ПОЛИГОН". ООО "ПОЛИГОН" предоставил ОВОС согласно которому полигон ТБО разместиться на участке 40 га, в глубину 7 м и в высоту 50 м. Такого полигона Твери хватит на 200 лет, но он, почему, то рассчитан на 20 лет. Почему?</p>
<p class="MsoNormal">И стоимость полигона упала с 438 млн. руб. до 150 млн.. руб. <span style="mso-spacerun:yes"> </span>Почему?</p>
<p class="MsoNormal">И если все вышесказанное подытожить можно сделать вывод: ДА участок вблизи деревне Славное не подходит, но его расположение безумно выгодно, что бы свозить мусор с Москвы. А еще выгоднее такой участок продать за большие деньги, например Альфа банку! А то, что будет ОТРАВЛЕНО Иваньковское водохранилище всем плевать! Больно видно большие деньги!!!</p>
<p class="MsoNormal">И тут мне попался документ, если внимательно почитать то можно обалдеть!</p>
<p class="MsoNormal">Каждый чиновник, который пишет ответы должен опереться на что то. Вот, например, в государственной экологической экспертизе определяя, что участок находится во 2 поясе ЗСО Иваньковского водохранилища оперяются на акт обследования, а вы господин Синода, когда пишите что участок находится за пределами 1 и 2 пояса ЗСО Иваньковского водохранилища опираетесь на что? Или на сколько в рублях?</p>
<p class="MsoNormal"></p>
<p class="MsoNormal">Текст скопирован, информация к размышлениям.</p>
<p>15 мая 1926 года в Твери служба городского коммунального хозяйства преступила к строительству первого постоянного моста через Тверцу, до этого был только наплавной мост, который в половодье постоянно сносило.
<br /></p>
<p>Впервые о его строительстве в городской Думе заговорили ещё в конце девятнадцатого века, однако так быстро в нашей стране ничего не делается.Проектированием моста занимался инженер Пётр Фадеевич Богомолов.  В то время Пётр Фадеевич был очень известным и авторитетным человеком в городе, должность городского инженера он получил в 1910 году и с того времени руководил строительством в городе.
<br /></p>
<p>Именно по его проекту в бывшем Пивоварском переулке построили, например, оригинальное здание, где ныне размещается музыкальная школа № 1, и часовня Иоанна Кронштадтского на бывшем Станционном шоссе.Инженеру было дано задание, что бы мост был рассчитан и на движения трамваев. Во время строительства моста Богомолов был подвержен  критике, за большую высоту моста, что в итоге привело к удорожанию его строительства. Дело чуть не дошло до ареста инженера, но обошлось.
<br />
<br />
Правильные расчеты Петра Фадеевича подтвердились еще до открытия моста при наводнении 22 апреля 1931 года, когда ночью, воды разгулявшейся Тьмаки прорвали Первомайский вал и затопили Суринскую слободу и Желтиково поле. Высота водяного потока в районе Старицкой дороги достигла метра. Под угрозой затопления оказалась фабрика имени Ворошилова. Ее рабочие в течение нескольких суток буквально сражались со стихией, наращивая прорванный вал, всеми подручными средствами перекрывая воде доступ в производственные помещения, а вечером 24 апреля восточные районы Твери затопили воды Волги. Опасность потопа нависла над силикатным заводом, нефтебазой, крупнейшими складами хлебопродуктов.</p>
<p>И вот 26 апреля 1931 года не смотря ни на что, в Твери состоялось торжественное открытие постоянного моста через Тверцу.
<br />
<br />
Вся критика и упрёки в адрес П.Ф. Богомолова не смогли не отразиться и на его здоровье, в конце июня инженер скончался и был похоронен на Волынском кладбище.</p>
<p>Во время войны и оккупации города в 1941 году мост не пострадал.
<br />
<br />
В 1969 году частично был произведён ремонт моста, и уложена вторая колея трамвайных путей.</p>
<p>С 1994 по 1999 год мост находился на реконструкции, а после открытия стал шире на пять метров.</p>
<div><span style="font-size: 14pt;">      </span></div>
<p><br /></p>
<p>Есть идея совершить совместно одно благоразумное дело - заодно развиртуализовавовавоваться.
<br />
Недавно я писал о том, как меня удручает одна иррациональная особенность наших сограждан - гадить.
<br />
Я никак не могу объяснить эту страсть, потому что наши глубокоуважаемые люди гадят даже тогда, когда им от этого нет никакой практической пользы, а один только вред.
<br />
Например, какая польза нагадить на месте, куда регулярно приезжаешь на машине делать шашлык? Никакой. Ты ведь сюда еще приедешь. А убрать за собой мусор - это ровно три раза нагнуться и один раз выйти из машины, чтобы выбросить пакет с гадостью на помойку. Неужели так трудно? Нет, это совсем нетрудно. Это просто такая гражданская позиция - гадить.
<br />
В России сегодня загажено все - Волга, Ока, Ладога, Байкал, не говоря уже о какой-нибудь Пахре. Гадили и раньше, но пока не расцвела индустрия упаковки, мусор был, в основном, органическим, и быстро самоликвидировался. Теперь же вся страна завалена по уши неразлагающимся дерьмом - я много езжу и вижу, что это так. 
<br />
Вот, например, одно из таких мест:
<br />
<img src="http://s52.radikal.ru/i135/1105/d5/06c6f3cd5008.jpg" alt="" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-size: 13px; vertical-align: baseline; max-width: 100%; height: auto;" />
<br />
фото <a href="http://v-solonbekov.livejournal.com/profile/" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 1px; border-left-width: 0px; border-style: initial; border-color: initial; outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-size: 13px; vertical-align: baseline; text-decoration: none; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(178, 178, 178); color: rgb(169, 34, 66);">Валерия Солонбекова</a>
<br />
<br />
Это берег Волги между селами Юрьевское и Лисицы, Тверская область, Калининский район. Красивейшее место, изгиб реки, песчаный берег, сосны, рыбалка - мечта юнната. Но рядом проходит асфальтовая дорожка, сюда приезжают люди на машинах, они наслаждаются природой и срут. В результате сосны - по колено в мусоре. Я был там в прошлом году несколько раз - зрелище не для экологов и даже не для патриотов.
<br />
Кому мало этой фотографии, позже выложу еще. Я по поводу этой акции буду Вам ближайшие две недели капать на мозги, не беспокойтесь.
<br />
Короче, предложение следующее. В пятницу, 27 мая я поеду на это самое место по любому - один, вдвоем, вдесятером, не важно. Возьму с собой перчатки и мешки для мусора - но ровно столько, сколько нужно мне самому. Уже есть несколько ближайших друзей, которые готовы ко мне присоединиться. Если Вы желаете быть с нами - вперед. Берите на свою долю перчатков, мешков (только покрепче), жилплощадь (палатки, автомобили - кому что), мусоровоз мы берем на себя.
<br />
МЫ - это "Русский репортер". Никаких спонсоров у нас нет, местные власти не участвуют и даже если захотят участвовать, получат наш отказ. Это чисто гражданская акция, мы рассчитываем лишь на добрую волонтерскую волю и больше ни на что.
<br />
Лично я поеду на электричке до Твери, дальше 20 километров на велосипеде, буду ночевать две ночи, уеду в воскресенье вечером. В течение этого времени все желающие из Москвы, Твери и других соседних городов могут приезжать, работать, уезжать. Как минимум, это хороший уик-энд, как максимум - честно заработанное ощущение выполненного долга.
<br />
Чтобы я понимал, на сколько народу рассчитывать, решившиеся - пишите сюда: dvmitrich@yandex.ru.
<br />
Продолжение следует.
<br />
<br />
UPD
<br />
Еще информация по поводу проживания: если с палаткой никак, буквально в 500 метрах от места расчистки дерьма есть дешевая, но очень романтичная турбаза "Иволга" (т. 89109331199). Это место отдыха от какого-то скромного ведомства - то ли НИИ, то ли еще чего - высокие сосны, пляж, домики с пружинными кроватками, газовой плиткой, полевым туалетом и соседями из породы советской интеллигенции. Берут 500 рублей с человека, но если больше недели - 250 рублей с человека.
<br />
Если же к компании захотят присоединиться люди с доходами выше среднего - еще чуть подальше есть база отдыха "Волжанка" (см. гугл) - там цены уже близки к заоблачным, но для нашей акции социальное положение участников значения не имеет, главное - готовность наполнять мешки.</p>
<p>Не так давно МГ опубликовал в своем блоге пост под названием "оказывается нигде не было - мое выступление на ПЭФ" - см. ссылка номер раз!</p>
<p>Не буду приводить его полностью здесь, однако рекомендую к вдумчивому изучению, для понимания сути замышляемого МГ в Твери. Для умного читателя многое станет понятно. </p>
<p>Однако, не могу не привести здесь отзыв одного блоггера на этот самый пост. Почему? Потому что я сам врядли софрмулировал бы лучше. Источник - см. ссылка номер два.</p>
<p>Приятных размышлений. И не говорите потом, что вы не знали...</p>
<p>+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++</p>
<p><font size="+1" face="Arial,Helvetica"><i><b>Ситуационное</b></i></font>
<br />
Тут прочитал перепост статьи Гельмана.
<br />
(Кому интересно – вот тут <a href="http://maratguelman.livejournal.com/2086063.html" style="color: rgb(63, 95, 158) !important; background-color: transparent; text-decoration: none; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204);">http://maratguelman.livejournal.com/208<wbr />6063.html</a>) Перепост делать не буду. Кратко скажу, что основная идея Гельмана – гешефт на так называемых «продуктах интеллектуального труда гуманитариев». Обосновывает иезуитски. На первый взгляд как бы даже убедительно.
<br />
<br />
На самом деле, конечно, брехня.
<br />
Тут дело в том, что интеллектуальный продукт в данной интерпретации – миф.
<br />
Никакой интеллектуальный продукт типа «Гарри Поттера» невозможен в вакууме. Он возможен только там, где человек сыт, обут, одет, здоров (ну, относительно), может позволить тратить часть денег на развлечения.
<br />
То есть, в любом случае надстройка развлечений – только надстройка на базисе реальных материальных продуктов потребления – пищи, одежды, жилья и так далее.
<br />
Завидово он позиционирует, как более перспективный вариант, чем Сколково. (Ну, в данном случае, мы не станем говорить о том, что Сколково – тоже большое разводилово.)
<br />
Просто достаточно сказать, что Заивидово – вариант большого туземного рынка, на котором торгуют этническими товарами третьего сорта – танцами под бубен, тряской пучками павлиньих перьев, синхронное верчение голыми сиськами и курение сигарет анусом. На потеху праздным туристам из стран, которые в технологическом смысле продвинулись на десятилетия дальше и могут позволить себе тратить на туземные шоу часть денег, которые были получены у самих же туземцев за джинсы секонд хенд и стеклянные бусы.
<br />
И еще момент.
<br />
Так называемые «гуманитарные технологии» в варианте Гельмана – на самом деле простое прожирание того материального капитала, который был накоплен за десятилетия нормального социалистического производства. Просто это разбазаривание не очевидно для мимолетного взгляда. На самом же деле – простой перевод продукта в навоз. За наши же деньги.</p>
Вчера вечером не поверил своим ушам... Сначал говорил редактор издания РПЦ - что пятиконечная звезда на могиле Неизвестного солдата - это символ язычества, а вечный огонь - так вообще символ ада, сатаны, поскольку идет из земли. Потом выступил другой из того же ведомства - сказал, что все это, конечно, наши символы победы, но в конечном счете все правильно. На вопрос ведущего о том, как же теперь быть, этот второй ответил - пока можно подождать, а потом по-любому будем этим заниматься. Сей любопытный диалог шел на радио КП.
<p>Будучи зарегистрированным в наиболее известных и массовых социальных сетях, каждый человек предпринимает попытки сравнить их между собой. Кому-то больше нравится вконтакте, кому-то твиттер. Люди по-разному используют социальные сети: одни для общения с одноклассниками и сокурсниками, другие рекламируют товары народного потребления, третьи читают новости.</p>
<p>Не буду писать про твиттер, вконтакте и одноклассники, отмечу, что твиттер в Тверской области медленно, но верно сходит на «нет», вконтакте заполонен ритвитами в статусах и фотками с тусовок.
<br /></p>
<p>На мой взгляд, наиболее перспективна и интересна с интеллектуальной точки зрения социальная сеть фэйсбук. Количество российских пользователей  Facebook достигло показателя в 5 миллионов человек. Каждый из этих пяти миллионов заходит в сеть хотя бы раз в месяц.</p>
<p>По данным википедии, количество пользователей социальной сети Facebook в России на начало 2011 года — 3 401 000 пользователей. В России количество пользователей социальной сети Facebook во втором полугодии 2010 года выросло сразу на 2,156 млн человек или  на 63,42%. По этому показателю Россия заняла 31 место в мире. Уровень охвата российских пользователей данной сетью составляет 2,44%.
<br /></p>
<p>Попробую проанализировать, насколько развит данный сегмент социальной сети в Тверской области.</p>
<p>Дадим краткую характеристику социальной сети в Тверской области. По оценке независимых источников количество тверских пользователей фейсбук составляет 12 тысяч человек (для сравнения Одноклассники – 125 000, mail.ru- 150 000, вконтакте – 200 000).
<br /></p>
<p>Из этих 12 000 человек можно выделить пользователей, которых можно отнести к авангарду продвижения фейсбук в Тверской области. Я выделил 3 критерия, по которым оценивается позиция пользователя в социальной сети. Это количество друзей, частота обновлений публикаций, содержание публикаций.Отметим сразу, что большая часть популярных тверских пользователей относится к работникам тверских СМИ. Вместе с тем, львиная доля публикаций посвящена не Твери, а политическим и культурным аспектам развития страны и мира.Это Владислав Белорусов, Лидия Кузьминова, Илья Холодов, Ольга Вересова.На представленной таблице вы можете ознакомиться с показателями страничек этих пользователей.
<br /></p>
<p>Сам контент и форма фейсбука создан для обмена новостями, существует целая система оценки СМИ, по результатам количества «like» (нравится). В фейсбук по сравнению с другими социальными сетями очень мало молодежи, что связано со сложностью обсуждаемых тем и неактуальностью в молодежной среде.</p>
<p>Предпоследний звонок ("Российская газета" от 18.05.2011)
<br /></p>
<div class="grey_plashka">
<h3 class="subtitle">Социологи проследили, как сложилась судьба выпускников из «поколения дефолта и кризиса»</h3>
</div>
<table class="mainpicture" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="250">
<tbody>
<tr>
<td><img src="http://img.rg.ru/img/content/48/50/93/20.jpg" alt="Получить знания - это полдела. Надо еще найти достойное место для их применения. Фото: Васенин Виктор" title="Получить знания - это полдела. Надо еще найти достойное место для их применения. Фото: Васенин Виктор" align="left" height="172" hspace="0" width="250" /></td>
</tr>
<tr>
<td class="Author">Получить знания - это полдела. Надо еще найти достойное место для их применения. Фото: <b>Васенин Виктор</b></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><i>Для большинства из нас последний школьный звонок редко бывает действительно последним. Как правило, люди так или иначе продолжают свое образование. Вопрос - как и ради чего. Конечно, приятно, что "для нас всегда открыта в школе дверь". Но гораздо важнее то, какие двери открывает тот "ключ к знаниям", который уже получен.</i></p>
<p><i>Ученые из Института социологии РАН провели масштабное, многоступенчатое и не имеющее аналогов исследование. Они проследили жизненный и профессиональный путь молодых людей - выпускников школ, училищ и технических лицеев на протяжении 10 лет. Причем выпускников не "среднестатистических", а конкретных людей.
<br /></i></p>
<p>Помня, что "Москва не Россия, а Россия не Москва", ученые выбрали в качестве адреса своего исследования Новосибирск и Новосибирскую область. А дальше, собственно, и началась медленная и кропотливая работа, растянувшаяся на 10 лет.</p>
<p>Первая школьная "развилка" - 9-й класс. Либо молодой человек остается в стенах школы, либо переходит оттуда в училище, техникум или какое-то другое профессиональное учебное заведение. И если в прежние времена "Пойдешь в ПТУ!" было самой распространенной угрозой двоечнику, то сейчас молодежь не столь пугливая. В 2000 году из десяти выпускников основной школы один шел в среднее специальное учебное заведение (ССУЗ), двое выбирали профессиональное училище (ПУ), где, кроме начальных навыков профессии, дают общее среднее образование, а две трети оставались в школе. Ближе к концу десятилетия - иное соотношение: двое из десяти после 9-го класса поступили в ССУЗ и столько же - в ПУ.</p>
<p>Самое время сказать - откуда эти данные. Ученые в начале исследования опросили юношей и девушек накануне окончания ими новосибирских средних школ, технических лицеев, техникумов и колледжей. Это были ребята из самых разных слоев общества: из областного центра, средних и малых городов, крупных и мелких сел, выходцы из успешных семей и, наоборот, малообеспеченных, образованных и не очень. Им (дело было весной) предложили заполнить "анкету выпускника": куда собираются поступать, какую профессию считают "хорошей", и т.д. А спустя полгода вновь обратились к ним: ну как? Где вы учитесь, куда пошли работать, остались дома или переехали?</p>
<p>На этом исследование не закончилось. Ребята успели благополучно забыть про дотошных ученых, но у тех "все ходы были записаны". Спустя три года (!) они разыскали тех же самых респондентов. И вновь задали свои социологические вопросы: что сбылось и что не сбылось? Где вы и как вы? Какие планы, где учитесь и живете, чем зарабатываете? Для ребят такое внимание было полной неожиданностью: надо же, помнят, интересуются!</p>
<div class="incut"><a href="http://www.rg.ru/2011/05/18/vypuskniki.html">Материал публикуется в авторской редакции. Читать версию статьи из номера</a></div>
<p>Интерес у социологов не пропал и через 10 лет после первой "волны" начатых опросов. Они снова разыскали тех же самых респондентов, уже выросших и остепенившихся. Каких трудов это стоило - отдельный разговор: важно было именно пройти "по старым адресам". Но многие бывшие выпускники успели переехать, сменить фамилии, жениться и родить детей, у них за это время "полжизни прошло"! Несмотря на неизбежный "отсев", ученые все-таки свою титаническую работу сделали и сохранили, как они выражаются, "массив" - более 600 человек. Социологи спрашивали их о том, как за 10 лет сложилась их судьба, в каких учебных заведениях они учились, кем работают, довольны ли своим выбором и имеют ли на сегодня ясные жизненные перспективы.</p>
<p>Но и на этом исследование не завершилось. Выделив наиболее типичные "траектории", ученые обратились к тем молодым людям, чей путь был характерен для многих их ровесников. С ними долго и подробно беседовали практически обо всем. Респонденты рассказывали, как они искали работу и повышали квалификацию (или почему не хотели это делать), как относились к ним в коллективе, что дала или не дала им учеба… Так не разговаривают со своими героями даже журналисты: не перебивая, давая возможность выплеснуть эмоции, высказать свои взгляды на жизнь? Для многих из этих молодых людей это был первый раз, когда их мнение так внимательно и заинтересованно выслушивали. Немудрено, что с учеными они были откровенны.</p>
<p>Исследование дополнили интервью с экспертами - администраторами сферы образования, работниками службы занятости, исследователями и др. То, что получилось в итоге, позволило оценить тот "человеческий капитал", которым обладает наша молодежь, и понять: разумно ли его накапливают и тратят?</p>
<h3>Не материалисты</h3>
<p>Десятилетие, начавшееся дефолтом и закончившееся кризисом, Россию не только потрясло, но и сильно изменило. Перемены коснулись и образовательной сферы. Расширилась система полного общего и среднего профессионального образования. Но настоящий "бум" испытала Высшая школа: студентов стало в разы больше, чем прежде. Рынок есть рынок: если раньше "зарплата инженера" была источником насмешек со стороны "хороших рабочих", то в новые времена наличие вузовского диплома позволяло человеку получить хорошую работу и сохранить ее даже в кризисное время. Качество знаний при этом могло быть не самым высоким, но нужную строку в анкете люди заполняли любой ценой, иногда - в прямом смысле слова (образование стало платным).</p>
<p>В итоге среди молодежи до 20 лет, образно выражаясь, "пошли на завод" лишь очень немногие - менее десятой части. Подавляющее большинство учились в техникумах, училищах или вузах. Среди тех, кому от 20 до 25 лет, были "заняты в экономике" (то есть работали) лишь чуть больше половины. И только в 25-29 лет люди заканчивали учиться и становились такими же, "как взрослые".</p>
<p>При этом молодежь намного реже, чем все работающие жители России, оказывалась на работе в материальной сфере (в строительстве, промышленности, сельском хозяйстве и т.д.), зато активно шла в торговлю, сферу услуг, в финансовые и управленческие структуры. В науку молодые люди шли неохотно, а вот торговля в молодежной сфере занятости переместилась на второе место после промышленности.</p>
<p>При этом молодые люди стали намного резче делиться на "счастливчиков" и "неудачников". Одни выходят на рынок труда достаточно рано, получив лишь какую-то базовую профессиональную подготовку. Все, что им "положено", - это не особо престижные рабочие места. Зарплата меньше, риск быть уволенным - выше, перспектива "выбиться в люди" невелика ("так всю жизнь и будешь гайки крутить"). Те же, кто, наоборот, смог получить хорошую профподготовку, в дальнейшем имеют больше шансов оказаться в "элитарной" сфере. Собственно, такое неравенство еще острее чувствуют люди старших возрастов, но и молодежь его ощущает тоже.</p>
<p>Чем моложе человек, тем ему сложнее найти себе работу, поэтому процент безработных среди "младшей группы" особенно велик. В 20-24 года человеку сложнее найти не просто "работу", а работу хорошую, отвечающую его возможностям и запросам. Правда, перед кризисом бессильны все: первыми обычно увольняют "молодых и неопытных". Но в любом случае обучение дает определенные преимущества, а наличие хотя бы незаконченного высшего образования снижает риск потерять работу.</p>
<h3>От корки до "корочки"</h3>
<p>В нашем обществе есть "сословия". Это особенно сильно чувствуется, когда человек стоит в самом начале своего жизненного пути: "неравенство шансов" в обществе - одно из самых болезненных.</p>
<p>В профучилища после 9-го класса идут в основном выходцы из рабочих семей. Социальный статус выпускников ССУЗов более разнородный: там больше родителей - руководящих кадров, специалистов, служащих. Чем выше социальный статус родителей, тем чаще они настаивают, чтобы их дети закончили полную среднюю школу. Особенно разителен контраст между ПУ и старшими классами школы: число семей, где отцы имеют высшее образование, здесь выше более, чем в четыре раза.</p>
<p>Да, "рабочие династии" традиция хорошая, кто бы спорил. Но зачастую дело просто в том, что семья живет на грани нищеты и надо, чтобы ребенок как можно быстрее начал зарабатывать сам. О том, чтобы впоследствии оплатить его обучение в вузе, речи не идет вообще (да и уровень его знаний этого не позволит - сказываются "общий культурный фон", окружение и т.д.). Поэтому, предупреждают ученые, такую "сословность" нельзя игнорировать: с ростом платного образования она может перейти из социальной плоскости в политическую.</p>
<p>Правда, сами ребята говорили социологам, что в ПУ они пошли не из-за того, что плохо учились, а потому, что "в школе было скучно", "там тебя за человека не держат", "надоело", и т.п. Причина, возможно, смыкалась со следствием в замкнутый круг. О материальных трудностях в семье говорили немногие, зато очень часто упоминали "желание быть самостоятельными". И если ССУЗ выбирали "по призванию" почти четверть юношей и девушек, то в профтехучилище таких было всего 19,2%. Но и эта одна пятая доля - тоже немало. Не редкость, когда в ПУ или ССУЗ идут потому, что это "близко к дому" или "за компанию", или чтобы занять время до призыва в армию. А для многих девятиклассников, "не тянущих" школьную программу, профучилище - возможность все-таки получить всеобщее среднее (хоть в данном случае - очень среднее) образование.</p>
<p>Школа и сама "выталкивает" из своих стен плохо успевающих учеников. Характерно, что среди тех, кто пошел в ПУ, практически не было отличников, в основном они учились "на 4 и 3". Одну из респонденток, чья судьба заслуживает отдельного рассказа, даже не хотели принимать в профучилище с ее отличным аттестатом: неужели ничего лучше не нашла? Кстати, эта девушка параллельно с ПУ ходила еще и в вечернюю школу, чтобы иметь возможность продолжить образование дальше. Показатели успеваемости выпускников ССУЗов выше. "Отличников" здесь тоже единицы, но тех, кто имел пятерки и четверки, было более, чем в четыре раза больше, чем в ПУ: четверть учащихся. "Троечников" также в ССУЗах намного меньше - 4,7% против 13,9%. В старших классах школ успеваемость была намного лучше и составляла в среднем 3,98 балла, при этом основной костяк выпускников средних школ составляли те, кто учился на "5 и 4".</p>
<p>Выпускники школы, как правило, стараются поступить в вуз. Многие из тех, кто идет в ССУЗы, имеют ту же цель (ряд вузов потом зачисляет их на 2-й курс). Логика здесь простая: молодежь чутко реагирует на запрос рынка труда. И понимает, что на многие позиции проще продвинуться, если ты имеешь "корочки". При этом работодателю порой не слишком важно, какого качества твой диплом: если его нет, тебе не присвоят более высокий разряд или не назначат на должность с хорошей зарплатой, вот и все. Поэтому в интервью встречаются слова о том, что "в вуз я идти не хотел, но начальство настояло".</p>
<h3>Сам себе - инвестор</h3>
<p>На вопрос социологов, какой уровень образования необходим человеку для жизненного успеха, позицию "ПУ" выбирали 17,4% учащихся самих профтехучилищ и примерно по одному проценту старшеклассников и ребят из ССУЗов. Зато уверены, что человек должен закончить хотя бы один вуз, 43,7% "пэушников", 62% учащихся ССУЗов и 57,6% школьников. Строчку "два вуза" отметили, соответственно, 11,8%, 17,7% и 24,6%.</p>
<p>Образование, говорят социологи, это своего рода "ресурс" для дальнейшего продвижения. Как показывают результаты исследования, молодые люди стараются сделать своего рода "инвестиции" в свое будущее. Поэтому те, кто заканчивает дневные средние школы, как правило, пытаются не только получить высшее образование, но и пройти какое-либо дополнительное обучение: тренинги, курсы повышения квалификации, деловые игры, дистанционное обучение через Интернет, и т.п.</p>
<p>Что характерно: чем выше у людей уровень образования, тем больше они стремятся его повысить. И наоборот: очень частым ответом выпускников ПУ было: "Зачем мне учиться? Выше головы не прыгнешь". По логике, именно им стоило бы как-то повысить свой уровень, чтобы претендовать на большую зарплату и высокий статус. Но есть логика, а есть реальность. Когда у человека нет ни сил, ни времени, ни средств, он уже мало на что претендует. Да и пробиться из разнорабочих в "менеджеры" практически невозможно: "...а мне уже под 30, у меня - семья".</p>
<p>Как показало исследование, реже всех стремятся получить дополнительное образование люди, ограничившиеся средним общим образованием (31,5%). Среди окончивших ПУ таких - 47,1%, среди обладателей дипломов ССУЗов - 76,9%, а среди людей с незаконченным высшим образованием - целых 83,3%. Правда, два высших или аспирантура образовательный пыл все-таки охлаждают - до 70%.</p>
<p>И дело, конечно, не в сознательности граждан или наличии у них свободного времени. Логика рынка труда, и только она. Не будешь повышать квалификацию, остановишься, тебя обойдут более упорные и продвинутые. А если ты стоишь на нижней ступени социальной лестницы, иначе не найти новую работу и не увеличить свой доход.</p>
<h3>Не в дипломе счастье</h3>
<p>Собственно, а для чего все эти книжки-тетрадки-зачетки? По сути, для того, чтобы в будущем жить счастливо и спокойно. Поэтому социологов интересовало, довольны ли выпускники тем, как сложилась их жизнь.</p>
<p>Менее всего довольны жизнью, как и следовало ожидать, те, кто имеет лишь общее среднее образование. Почти каждый пятый из них своей жизнью не удовлетворен, довольных - меньше половины. Это разительно контрастирует с ответами других групп. Больше половины выпускников ПУ дали ответ "средне", чуть меньше - 40% - жизнью довольны. Имеют повод радоваться достигнутому около двух третей окончивших ССУЗы. Люди с незаконченным высшим более критичны к себе (чуть больше 40% довольных жизнью), зато обладатели вузовского диплома (а то и двух) явно "выдохнули" после трудов праведных: свыше 90 процентов всем в своей жизни довольны.</p>
<p>Если же говорить о сугубо материальном, то среди тех, кто по уровню образования остался на уровне ССУЗа, лишь 25,4% считают, что уже достигли материального благополучия, и еще 59,3% - что пока нет, но им это по силам. Среди получивших высшее образование "уже добились материального благополучия" 32,1%, 51% считают, что "пока нет, но им это по силам".</p>
<p>Безусловно, не в дипломе счастье, и каждому - свое. Социологи выделили среди молодых людей несколько групп: "победители", "аутсайдеры", "пессимисты", "отчаявшиеся" и так называемые "другие" (те, кто никак не связывал свои успехи с образованием). Особенный интерес для ученых представляли те выпускники, которым добиться своих целей было изначально нелегко по семейным или материальным обстоятельствам, из-за того, что они жили не в городах, а в селе, и т.д.</p>
<p>Выяснилось, что жизненный успех зависит в очень большой степени именно от настроя человека и его упорства. При прочих равных со сверстниками "победители" умудрялись пробиться сквозь любые "барьеры". Для них аксиома - то, что для достижения успеха необходимо много и упорно учиться. Наоборот, люди, которые (несмотря на вполне приличные "стартовые шансы") так и не достигли целей, как правило, твердили: мол, нет никакого смысла в учебе, все это - пустая трата времени. В своих неудачах они винили исключительно "обстоятельства", но никак не собственное бездействие. Такие "аутсайдеры" вроде бы и пытались добиться большего, чем их родители, тоже пытались обойти конкурентов и выбиться наверх, но - увы…</p>
<p>"Пессимисты", конечно, хотели бы достичь в жизни успеха. Но изначально не верили в свои силы и "занижали планку" притязаний. Не удается совмещать семью и учебу? Значит, в минусе учеба. Не удалось с ходу найти работу, а распределение после окончания учебы отсутствует? Значит, работы для меня нет. Говорят, что в вузы берут только "по блату"? Значит, не стоит и пытаться. Этих людей, конечно, гложет ощущение собственной "недореализованности", но они, как правило, так и сидят сложа руки. Иногда это, правда, временное состояние. Особенно оно характерно для молодых женщин, имеющих детей.</p>
<p>Надо признать: не всегда в "аутсайдеры" и "пессимисты" попадают только из-за отсутствия мотивации, устремленности к цели. Отсутствие того, что социологи называют ресурсами: среды, которая есть в большом городе, образованных и обеспеченных родителей, хорошей школы и т.д., ограничивает возможности молодых людей, да и не способствует тому, чтобы они сами стремились учиться и потом получить квалифицированную работу.</p>
<p>Есть и "отчаявшиеся". Это люди, для которых обстоятельства оказались действительно непреодолимым барьером. Либо бедность, переходящая в нищету, либо жизнь в маленьком городке, либо "неверно выбранная" и невостребованная специальность, либо что-то еще, но в итоге человек ощущает себя в тупике. Какое уж тут образование, не до него, не по силам.</p>
<p>А "другие" - другие и есть. Жизненного успеха и благополучия они тоже не чураются. Только путь к нему видят вовсе не в образовании и самосовершенствовании. Какой? Да хоть рэкет, хоть свой ларек, хоть рискованные аферы… Таких немного, но есть и они.</p>
<h3>В поисках себя</h3>
<p>Социологи, проводя исследование, выслушали множество историй. Кого только не было среди их собеседников. Николай, который еще в ПУ получил сразу две специальности - водителя и газоэлектросварщика, - постоянно что-то "осваивал", и теперь работа сама его ищет. Но дальше учиться ему неохота: "...работаю, и ладно". Александр, который сменил массу профессий - от оператора ЭВМ и графического дизайнера до рабочего шиномонтажа, а сейчас трудится в "секторе реального производства", вполне доволен жизнью: "...директора, - говорит, - заменить можно, а меня - нет". Олег, бригадир сварщиков, который учиться не хочет принципиально: "...жена юрист, и то устроиться не может".</p>
<p>Светлана, закончившая колледж по специальности "продавец-коммерсант", сидит дома с детьми, работы так и не нашла, в вуз поступать не стала: "...может быть, когда-нибудь потом". Но в целом она считает, что цели своей достигла: имеет счастливую семью. Наталья - станкостроитель, работает продавцом на муниципальном рынке и сильно от этого страдает. Евгений - ветеринарный врач, после нескольких лет метаний открыл собственную фирму по ремонту квартир и работает с удовольствием: "...я сам себе хозяин". А Вячеслав, наоборот, все-таки поступил в вуз и смог в итоге стать замом директора частной ветклиники: "...выше только шеф". И буквально "землю роет", чтобы повысить свою квалификацию и заработать среди коллег и клиентов авторитет.</p>
<p>Обычно социологи к эмоциям не склонны. Но искреннее их восхищение вызвала одна из опрошенных ими выпускниц профучилищ - Анна. Пекарь по профессии, она со временем окончила вуз и работает старшим мастером производственного обучения в одном из ПУ Новосибирска.</p>
<p>Девушке просто на роду было написано остаться "на дне" - выросла без родителей, жила в селе, о будущей профессии представления были туманные: то ли клоуном, то ли кондитером, то ли художником… Но характер есть характер. Параллельно с учебой в ПУ Анна ходила в вечернюю школу, окончила ее с отличными оценками. Работала то пекарем на хлебокомбинате, то в частном ресторане, но ушла, поняв, что хозяева ее постоянно обсчитывают в зарплате. А дальше "нашла себя" в преподавании: окончила вуз (смогла поступить на вечернее бесплатное отделение, платного бы "не потянула"). И все-таки стала профессионалом, которого уважают и ценят, и это всего в 28 лет! Она чувствует себя вполне состоявшейся, легко и разумно рассуждает, имеет четкое собственное мнение и с точки зрения "воли к победе" даст фору очень многим из тех, кто изначально имел куда большие жизненные шансы.</p>
<p>Так что не всегда в наших успехах или неудачах стоит винить "систему". Хотя и она не без огрехов. Как показали исследования, как бы тщательно ни выбирали молодые люди себе профессию, к моменту окончания училища или вуза они вполне могут оказаться не у дел. То перепроизводство кадров, то недостаток… На рынке сейчас в дефиците вакансии, которые соответствуют квалификации выпускников ССУЗов. В результате "без пяти минут специалисты" вынуждены довольствоваться местами служащих невысокой квалификации и быть "тупыми исполнителями" на маленькой зарплате (это в основном касается женщин), либо занимать должности квалифицированных рабочих в негосударственном секторе (мужчины). Не меньше сложностей и при трудоустройстве вчерашних студентов: вакансии их ожиданиям явно не соответствуют.</p>
<p>По данным социологов ИС РАН, среди выпускников школ, впоследствии продолживших образование, только 52,8% работали по специальности. Среди окончивших ССУЗ - 61,5%, ПУ - 56,3%. Причины - мало платят, тяжело, неинтересно, нет перспектив…</p>
<p>И вот тут, конечно, только на оптимизм и настойчивость - вся надежда. Больше не на что.</p>
<p> </p>
<div style="padding: 4px; text-align: center; font-size: 100%; background-color: rgb(204, 204, 204);" class="Section"><b>комментарий</b></div>
<h2>Наша молодежь не станет строить БАМ</h2>
<p><i>Итоги опроса комментируют директор Института социологии, член-корр. РАН Михаил Горшков и руководитель исследования, доктор социологических наук Давид Константиновский</i>.</p>
<p><b>Российская газета:</b> Молодежь всегда "не та". В чем же "не такими" были молодые люди, судьбу которых вы проследили?</p>
<p><b>Михаил Горшков:</b> В нашем исследовании приняли участие те молодые люди, которые входили в профессиональную жизнь в год дефолта, когда промышленность "завалилась набок", а институт "распределения" - обязательного трудоустройства выпускников к этому времени уже фактически перестал работать. А свои достижения за 10 лет они комментировали в год начала финансового кризиса. Так что их можно с полным правом назвать "поколением кризиса". И можно констатировать: разнообразие "траекторий" их жизненных путей свидетельствует, что представители этого поколения проявили высокую способность к адаптации, к социальной мобильности, смогли приспособиться к самым сложным обстоятельствам. Пусть не все, но большинство все-таки смогли.</p>
<p><b>РГ:</b> Но исследование выявило и определенные "тупики" на этих самых траекториях. Для молодого человека, "отбракованного" школой, путь по карьерной лестнице зачастую перекрыт или затруднен…</p>
<p><b>Давид Константиновский:</b> Не совсем так. Многое зависит от его окружения, от характера и от других субъективных обстоятельств. Мы видели немало примеров, когда люди из крайне неблагополучных семей добивались в жизни ощутимого успеха. И наоборот. Это как в сказке про Золушку: те, кому все блага даны изначально, порой даже не пытаются прилагать усилий для дальнейшего роста. Однако, безусловно, материальные факторы играют огромную роль, и "сословность" в нашем обществе начинается именно со школы. Точнее, даже раньше - с дошкольной подготовки.</p>
<p>Немалую роль играет и интеллектуальная составляющая той профессии, которую человек выбрал. В представлении молодых людей самые "престижные" профессии - это бизнесмен, банковский работник, программист, юрист. То есть те, которые удачно вписались в рыночные условия. Но мало кому хочется стать почтальоном, маляром или дояркой. Умственный и высокооплачиваемый труд - да. Низкоквалифицированный физический - только если совсем "нужда заставит". В свою очередь те, кто занят в профессиях, где интеллектуальный компонент достаточно велик, более охотно учатся дальше. А те, чьи специальности практически полностью построены на ручном труде (каменщики, плотники, пекари и пр.), как правило, решительнее других заявляют, что "с учебой завязали" и "уже поздно". Хотя, правда, иногда и профессию такую люди выбирают потому, что им изначально не хватало знаний на что-то более сложное.</p>
<p><b>РГ:</b> За прошедшее десятилетие в молодежной среде стало больше так называемой нестандартной занятости - то есть "подработки". Кто стрижет собак, кто работает диджеем, кто собирает компьютеры или шьет шторы… Хорошо это или плохо?</p>
<p><b>Константиновский:</b> Палка, как водится, о двух концах. С одной стороны, такая занятость - признак того, что на рынке труда молодежь особо не ждут. Есть большой риск, что кто-то так и осядет на "периферии", перебиваясь малоквалифицированной и низкооплачиваемой работой. С другой - это позволяет молодым людям более гибко сочетать работу и учебу, примериваться и оценивать, чем же они в итоге хотят заниматься. И если для немолодого инженера пойти продавцом в магазин посуды настоящая трагедия, то для его же сына или дочери это всего лишь "тренировка" перед окончательным выбором пути. Это хорошо видно на материалах этого и других наших исследований. Мне хотелось бы назвать наших научных сотрудников, усилиями которых этот десятилетний путь был пройден, - Галина Чередниченко, Елена Вознесенская, Фаина Хохлушкина.</p>
<p><b>РГ:</b> Судьбы ваших респондентов складывались по-разному. Кого оказалось больше - счастливцев или неудачников?</p>
<p><b>Константиновский:</b> Это зависело скорее от их личного самоощущения, чем от объективных обстоятельств. Но социальные последствия того, что молодые люди на пути к образованию и к нормальной карьере часто вынуждены идти "поверх барьеров", очень серьезны. Это и нехватка по-настоящему "мотивированных" специалистов, и снижение общего культурного уровня общества, и рост социальной напряженности. У людей, постоянно живущих с ощущением "это несправедливо!", деформируется система базовых жизненных ценностей. Разрушаются идеалы, растет недоверие к социальным и властным институтам. Такие люди (особенно молодые) - идеальный объект для политических манипуляций разного рода. Думаю, пояснений, к чему это может вести, не требуется.</p>
<p><b>РГ:</b> Нашим поколением тоже поманипулировали вдоволь. Достаточно вспомнить "картошку", БАМ, всяческие трудовые лагеря… Может ли такое вернуться?</p>
<p><b>Горшков:</b> Нет. В рыночную эпоху изменилось сознание людей. Поэтому любые аналоги "комсомольских путевок" и строек века эффекта не дадут. В советские времена к молодежи относились всего лишь как к "трудовым ресурсам", которыми надо было "затыкать дыры" в народном хозяйстве, и для этого шли в ход разного рода идеологические "забалтывания" ("элементы внеэкономического принуждения"). Сейчас молодежь знает себе цену и понимает, что труд бесплатным не бывает. Ей нужна работа, которая дает материальную самостоятельность и карьерный рост. Работать за гроши на стройке, а вечером, падая от усталости, сидеть за партой в вечерней школе - это только в старых фильмах. И перефразируя песню из такой ленты, "не нас выбирают, а мы выбираем", считают молодые люди. Результат - реальные устремления молодых людей в гораздо большей степени отвечают закономерностям рыночной экономики.</p>
<p><b>РГ:</b> А что нужно делать, чтобы этим законам сфера образования отвечала не только тем, что "за все надо платить"?</p>
<p><b>Горшков:</b> Прежде всего требуется осторожность в реформах и последовательность в них же. Наша сфера образования - это сеть "экологических ниш" для выходцев из различных социальных групп. Миллионы подростков разного достатка и культуры, выходцы из мегаполисов или сел находят свой путь именно через систему образования. Любая реформа идет "по их головам" и потому нуждается в тщательнейшей проработке и прогнозировании ее социальных последствий. И эти меры должны предпринимать не отдельные министерства или ведомства - требуется объединить усилия государства и общества, всех социальных структур. Ломать, конечно, не строить, душа не болит, только цена всех этих "ломок" может оказаться чрезмерной.</p>
