В Твери работают "Добрые мастерские"
Ремесленные мастерские – это часть проекта "Потенциал" Тверского благотворительного фонда "Добрый мир". В них занимаются подростки, молодые люди и взрослые от 14 до 40 лет с ментальными нарушениями. Обучение проходит по нескольким направлениям: вязание (на машинке, крючком), шитье и лоскутное шитье, керамика, ткачество, изготовление свечей. С этого учебного года начались занятия в новой мастерской по столярному делу.
"Добрые мастерские" работают в Твери вот уже четыре года в основном на средства Фонда президентских грантов. В них на бесплатной основе обучаются ремёслам и важным социально-бытовым навыкам особенные дети и взрослые, имеющие расстройство аутистического спектра и другие ментальные отклонения (нарушение интеллектуального развития, болезнь Коэна, синдром Дауна, ДЦП и другие генетические заболевания и т.д.). Подавляющее большинство этих людей вынужденно живут в изоляции, они лишены возможности качественного и доступного обучения, интеграции в общество; они полностью находятся на попечении родителей и семей, у которых рано или поздно наступает усталость и опустошённость. По сути, ситуация становится тупиковой.
- Наши мастерские – это этап подготовки к трудовой деятельности людей с ментальными нарушениями. Ведь многие из них могут работать и не просто могут, а хотят быть полезными и важными для жизни общества. Главная цель самого проекта в целом и трудовых мастерских" и одна из миссий "Доброго мира" - помочь особенным детям и молодым людям адаптироваться к вызовам современного социума, учиться самостоятельности и основам коммуникации, развивать творческие способности, гармонизировать отношения в семье, улучшать эмоционально-психологическое состояние, пройти профдиагностику для потенциального трудоустройства, - рассказывает Екатерина Самсонова, директор БФ "Добрый мир".
Новое ремесло - столярное дело – подопечные фонда осваивают на базе мастерской “Саморез” под руководством мастера Юркова Кирилла, резчика по дереву.
“Взаимодействие с ребятами приносит большую радость. Это возможность самому развиваться и помогать моим ученикам осваивать навыки, необходимые в дальнейшей жизни: забить гвоздь, поработать шуруповертом, зашкурить изделие, обработать его лаком и т.д. Мы планируем на занятиях научиться делать различные полезные в быту вещи, кухонную утварь, органайзеры. А каких игрушек у нас только нет: "калатушка", "вечный календар"ь, "ёжик", "стучалка" для двери... Нас ждет много интересного!, – рассказывает Кирилл.- Сейчас мои юные "подмастерья" учатся делать деревянную карандашницу – "котика". Далее по плану – освоение изготовления мыльницы и салфетницы".
В рамках проекта "Потенциал" специалисты фонда также ведут большую работу с семьями, где воспитывают детей с ментальными нарушениями: родители и другие родственники получают психологическую поддержку, посещают обучающие семинары и занятия по арт-терапии, осваивают для себя новые виды хобби. Всё это позволяет преодолеть проблему "эмоционального выгорания", а также у родителей появляется понимание, в каком направлении двигаться дальше и как помочь своему особенному ребёнку. Помимо обучения труду и ремёслам, для ребят также проводят занятия по социально-бытовыми навыками, ИЗО, Арт-терапия, АФК (адаптивная физкультура). Таким образом, в тверском регионе на сегодняшний день это единственный комплексный профессиональный проект такого масштаба.
В "Добром мире" работает профессиональная экспертная команда педагогов, психологов, методистов, дефектологов. Мастера и их помощники-тьюторы в своей работе используют комплексный мотивирующий подход, учитывают индивидуальные особенности своих учеников, адаптируя занятия под их потребности и возможности. Помимо собственно обучения в мастерских, дети и взрослые – подопечные фонда - принимают участие в различных мероприятиях: концертах, экскурсиях, фестивалях и т.п.
- Мы накопили колоссальную базу данных по каждому ребёнку и взрослому – подопечному фонда, у нас большой опыт работы с особенными детьми. Поэтому наши эксперты разработали уникальный программный продукт – ПО "Потенциал", позволяющий проводит диагностику ребёнка, прогнозировать процент овладения навыками, мониторить и оценивать динамику обучения, то есть социальную эффективность. Далее, с учётом новых вводных, происходит корректировка индивидуального маршрута по направлению "от простого к сложному" и методики преподавания, - рассказывает руководитель программ БФ "Добрый мир" София Савинова.
Если у вас есть дети с ментальными нарушениям, вы нуждаетесь в помощи по их обучению и поддержке и хотите, чтобы ребёнок посещал занятия в "Добрых мастерских", позвоните по тел.: (4822) 47-59-14.
