Избирком наградил учителей за лучшие методические разработки открытого урока по основам избирательного права

В избирательной комиссии Тверской области состоялась церемония награждения победителей областного конкурса на лучшую методическую разработку открытого урока по основам избирательного права среди педагогических работников образовательных учреждений среднего (полного) общего образования, начального профессионального и среднего профессионального образования Тверской области.

С 2008 года избирательная комиссия Тверской области проводит ежегодный конкурс учебно-методических комплектов, методических пособий и разработок, программ элективного курса по основам избирательного права среди педагогов. В этом учебном году для участия в областном конкурсе была представлена 21 конкурсная работа из 12 муниципальных образований Тверской области.

Председатель конкурсной комиссии, председатель избирательной комиссии Тверской области Валентина Дронова отметила актуальность представленных работ, многие из которых содержат интерактивные и игровые элементы.

Конкурсной комиссией определены три победителя.

Лучшей признана работа: Повторительно-обобщающее занятие по избирательному праву «Россия. Политика. Выборы», автор Лёшин Сергей Николаевич, заместитель директора по учебно-методической работе ГОУ СПО «Калязинский колледж» (г. Калязин).

Второй премией удостоена Сафонова Ольга Юрьевна, учитель истории и обществознания «Охватской основной общеобразовательной школы» Пеновского района,

Третья премия у Кузнецовой Светланы Ивановны, учителя истории и обществознания МОУ «СОШ № 2» (г. Ржев).

Поощрительными премиями награждены Дождалева Елена Николаевна, учитель истории и обществознания МКОУ Оленинская средняя общеобразовательная школа и Филиппова Галина Аркадьевна, учитель истории и обществознания ГБОУ СПО «Западнодвинский технологический колледж».

Ежегодно, по итогам конкурса избирательная комиссия Тверской области формирует электронный сборник участвовавших в конкурсе программ и методических материалов для дальнейшего использования в практике работы педагогов.